Karty pracy klasa 3 do druku za darmo (PDF)

Klasa 3 kończy edukację wczesnoszkolną. W roku 2026/27 i 2027/28 uczy się według podstawy programowej z 2017 r. w brzmieniu z 2024 r. (Dz.U. 2024 poz. 996); nowa podstawa obejmie klasę 3 dopiero w roku 2028/29. To w klasie 3 uczeń ma osiągnąć wymagania opisane w podstawie na koniec etapu. W nawiasach rzymska cyfra oznacza edukację (I polonistyczna, II matematyczna, III społeczna, IV przyrodnicza, VII informatyczna), a dalej dział i punkt.

W matematyce uczeń odczytuje i zapisuje liczby od zera do tysiąca oraz wybrane liczby do miliona (II.2.2), porównuje je i porządkuje, stosując znaki <, = i > (II.2.4). Mnoży i dzieli w pamięci w zakresie tabliczki mnożenia i rozwiązuje równania z okienkiem (II.3.3), dodaje i odejmuje liczby dwucyfrowe oraz mnoży je przez 2 (II.3.4). Odczytuje godziny i minuty na zegarze ze wskazówkami i elektronicznym, wykonuje proste obliczenia dotyczące czasu i zapisuje znaki rzymskie co najmniej do XII (II.6.4). W edukacji polonistycznej pisze z pamięci i ze słuchu, przestrzegając poprawności ortograficznej (I.4.4), i rozróżnia rzeczowniki, czasowniki oraz przymiotniki (I.5.4). Lektury wybiera nauczyciel, korzystając między innymi z propozycji 26 tytułów dołączonej do podstawy. Na mapie fizycznej Polski uczeń wskazuje granice, miasta, rzeki i krainy geograficzne (IV.3.2), odczytuje znaki kartograficzne (IV.3.3), a w edukacji informatycznej rozwiązuje łamigłówki prowadzące do odkrywania algorytmów (VII.1.3).

Serie dla klasy 3: tabliczka mnożenia z testami, kolorowanki matematyczne z mnożeniem i dzieleniem do 100 oraz dodawaniem i odejmowaniem do 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego, porównywanie i porządkowanie liczb do 1000 ze znakiem większy, mniejszy, równy (II.2.4), obliczenia kalendarzowe przez granicę miesiąca i roku (II.6.4), zamiana jednostek (centymetry i metry, metry i kilometry, kilogramy i dekagramy, litry i mililitry, wyrażenia dwumianowane; II.5.2) oraz różnica temperatur przez zero, kolorowanki ortograficzne rz/ż i ch/h, zegar (minuty co 5, godziny popołudniowe i wieczorne, zapis 12- i 24-godzinny), liczby rzymskie do M (rozkład L, C, D, M, zapis roku i wieku, znajdź błąd), krzyżówki obrazkowe z siatką 12×12, wykreślanki z poziomu 3 i 4, wiersze do czytania, czytanie ze zrozumieniem (dłuższe wiersze Tuwima, Konopnickiej, Fredry i Krasickiego ze słowniczkiem i pytaniami; I.3.3, I.3.4), połącz kropki do 100, labirynty, kodowanie według kodu literowego, dyktanda graficzne, pixel art po współrzędnych, sudoku, mapy konturowe Polski, Europy i województw, moja mała ojczyzna z powiatami i gminami, symbole narodowe ze sprawdzianem oraz angielski — słówka (ubrania i jedzenie: wpisz brakujące litery, przeczytaj i pokoloruj, prawda czy fałsz; X.1, X.3).

Kiedy w roku? We wrześniu powtórka tabliczki mnożenia po wakacjach. W listopadzie, przed 11 listopada, symbole narodowe i sprawdzian z ich znajomości. W ferie zimowe krzyżówki, wykreślanki, sudoku i pixel art po współrzędnych. Wiosną zegar z minutami, mapa fizyczna Polski i województwa.

Jak korzystać? Wybierz serię, otwórz kartę i pobierz PDF w formacie A4. W seriach z zadaniem klucz odpowiedzi jest na dole karty, do góry nogami, więc uczeń może sam sprawdzić wynik po skończonej pracy. Karty są na licencji CC BY-NC 4.0: możesz je kopiować dla klasy i wysłać rodzicom, bez celów komercyjnych.

Mamy 639 kart pracy klasa 3 w 22 seriach. Wszystkie darmowe, A4 (PDF i PNG), składane programowo; przy każdej serii podajemy punkt klasy 2–3, podstawa 2017.

Grafomotoryka i pisanie (43)

połącz kropki (liczenie po kolei) (31)

Podstawa programowa: II.2.1 — liczy w przód i wstecz od podanej liczby po 1, po 2, po 10; II.2.4 — porównuje liczby i porządkuje je od najmniejszej do największej

Wszystkie karty: połącz kropki (liczenie po kolei) (31) ›

labirynty do druku (12)

Podstawa programowa: II.1.1 — określa położenie przedmiotów na płaszczyźnie i kierunek ruchu (pośrednio); VII.1.3 — rozwiązuje zadania, zagadki i łamigłówki prowadzące do odkrywania algorytmów (pośrednio)

Wszystkie karty: labirynty do druku (12) ›

Edukacja polonistyczna (231)

ortografia: ó/u, rz/ż, ch/h — pokoloruj według pisowni (30)

Podstawa programowa: I.4.4 — przestrzega poprawności ortograficznej w wyrazach poznanych i opracowanych na zajęciach

Wszystkie karty: ortografia: ó/u, rz/ż, ch/h — pokoloruj według pisowni (30) ›

krzyżówki obrazkowe (21)

Podstawa programowa: I.4.4 — pisze z pamięci, przestrzega poprawności ortograficznej w poznanych wyrazach; I.5.1 — wyróżnia w wyrazach samogłoski i spółgłoski (pośrednio)

Wszystkie karty: krzyżówki obrazkowe (21) ›

wykreślanki wyrazowe (16)

Podstawa programowa: I.3.2 — czyta w skupieniu po cichu teksty drukowane (pośrednio); I.4.4 — przestrzega poprawności ortograficznej w poznanych wyrazach (pośrednio)

Wszystkie karty: wykreślanki wyrazowe (16) ›

wiersze do czytania z ilustracją (156)

Podstawa programowa: I.3.1 — czyta płynnie, poprawnie i wyraziście na głos teksty; I.2.6 — recytuje wiersze i wygłasza z pamięci krótkie teksty prozatorskie

Wszystkie karty: wiersze do czytania z ilustracją (156) ›

czytanie ze zrozumieniem — wiersz i pytania do tekstu (8)

Podstawa programowa: I.3.2 — czyta w skupieniu po cichu teksty drukowane; I.3.3 — wyodrębnia postacie i zdarzenia w utworach literackich, ustala kolejność zdarzeń i ich wzajemną zależność

Wszystkie karty: czytanie ze zrozumieniem — wiersz i pytania do tekstu (8) ›

Edukacja matematyczna (171)

kolorowanki matematyczne — pokoloruj według wyniku (59)

Podstawa programowa: II.3.2 — dodaje i odejmuje w pamięci liczbę jednocyfrową, 10, 100 oraz wielokrotności 10 i 100; II.3.4 — dodaje i odejmuje liczby dwucyfrowe, w razie potrzeby zapisując wyniki cząstkowe

Wszystkie karty: kolorowanki matematyczne — pokoloruj według wyniku (59) ›

tabliczka mnożenia (33)

Podstawa programowa: II.3.3 — mnoży i dzieli w pamięci w zakresie tabliczki mnożenia; II.3.1 — wyjaśnia istotę mnożenia i dzielenia oraz związki między działaniami

Wszystkie karty: tabliczka mnożenia (33) ›

liczby rzymskie (46)

Podstawa programowa: II.6.4 — odczytuje oraz zapisuje znaki rzymskie co najmniej do XII; III.2.6 — opisuje znaczenie dorobku minionych epok, np. cyfr arabskich i rzymskich

Wszystkie karty: liczby rzymskie (46) ›

zegar i odczytywanie godzin (14)

Podstawa programowa: II.6.4 — odczytuje godziny na zegarze ze wskazówkami i elektronicznym (system 24-godzinny)

Wszystkie karty: zegar i odczytywanie godzin (14) ›

porównywanie liczb i liczby parzyste — znaki <, >, =, parzyste i nieparzyste, porządkowanie (3)

Podstawa programowa: II.2.2 — odczytuje i zapisuje, za pomocą cyfr, liczby od zera do tysiąca; II.2.4 — porównuje liczby; porządkuje liczby od najmniejszej do największej i odwrotnie; stosuje znaki <, =, >

Wszystkie karty: porównywanie liczb i liczby parzyste — znaki <, >, =, parzyste i nieparzyste, porządkowanie (3) ›

dni tygodnia, miesiące i kalendarz — obliczenia kalendarzowe (8)

Podstawa programowa: II.6.4 — wykonuje proste obliczenia dotyczące czasu; zapisuje daty; posługuje się kalendarzem

Wszystkie karty: dni tygodnia, miesiące i kalendarz — obliczenia kalendarzowe (8) ›

miary i jednostki — temperatura, długość, masa, pojemność, zamiana jednostek (8)

Podstawa programowa: II.5.2 — mierzy długości odcinków i boków figur; centymetr, metr, milimetr; wyrażenia dwumianowane; II.5.3 — mierzy obwody figur; oblicza obwód trójkąta i prostokąta o danych bokach

Wszystkie karty: miary i jednostki — temperatura, długość, masa, pojemność, zamiana jednostek (8) ›

Edukacja informatyczna (kodowanie) (90)

kodowanie strzałkami (28)

Podstawa programowa: VII.1.2 — tworzy polecenie lub sekwencję poleceń prowadzącą do osiągnięcia celu; VII.1.3 — rozwiązuje zadania, zagadki i łamigłówki prowadzące do odkrywania algorytmów

Wszystkie karty: kodowanie strzałkami (28) ›

dyktanda graficzne (37)

Podstawa programowa: I.1.2 — wykonuje zadanie według usłyszanej instrukcji; II.1.1 — określa wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i kierunek ruchu

Wszystkie karty: dyktanda graficzne (37) ›

pixel art według numerów (25)

Podstawa programowa: II.5.1 — rysuje odręcznie prostokąty, wykorzystując sieć kwadratową (pośrednio); II.1.1 — określa wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie (pośrednio)

Wszystkie karty: pixel art według numerów (25) ›

Łamigłówki i logika (4)

sudoku dla dzieci (4)

Podstawa programowa: VII.1.3 — rozwiązuje zadania, zagadki i łamigłówki prowadzące do odkrywania algorytmów; II.6.8 — wykorzystuje gry planszowe lub logiczne do rozwijania myślenia logicznego (pośrednio)

Wszystkie karty: sudoku dla dzieci (4) ›

Edukacja przyrodnicza i społeczna (92)

mapy konturowe (52)

Podstawa programowa: IV.3.2 — wskazuje na mapie fizycznej Polski jej granice, główne miasta, rzeki i krainy geograficzne; IV.3.3 — wskazuje kierunki główne na mapie, odczytuje podstawowe znaki kartograficzne

Wszystkie karty: mapy konturowe (52) ›

moja mała ojczyzna — region i gmina (33)

Podstawa programowa: IV.3.1 — określa położenie i warunki naturalne swojej miejscowości i okolicy; IV.3.2 — wskazuje na mapie fizycznej Polski granice, główne miasta, rzeki i krainy

Wszystkie karty: moja mała ojczyzna — region i gmina (33) ›

symbole narodowe Polski (7)

Podstawa programowa: III.2.2 — rozpoznaje godło, barwy i hymn narodowy; III.2.3 — uczestniczy w świętach narodowych, wykonuje kokardę narodową i biało-czerwony proporczyk

Wszystkie karty: symbole narodowe Polski (7) ›

Język obcy (8)

angielski — słówka: kolory, liczby, zwierzęta, ubrania, jedzenie (8)

Podstawa programowa: X.1 — posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków językowych (np. jedzenie, przyroda wokół mnie); X.3 — rozumie wyrazy oraz jedno- lub kilkuzdaniowe, bardzo proste wypowiedzi pisemne

Wszystkie karty: angielski — słówka: kolory, liczby, zwierzęta, ubrania, jedzenie (8) ›

Pytania i odpowiedzi

Czy karty dla klasy 3 są zgodne z nową podstawą?

Klasa 3 w latach 2026/27 i 2027/28 pracuje według podstawy programowej z 2017 r. (w brzmieniu z 2024 r.); nowa podstawa obejmie ją w roku 2028/29. Dlatego przy kartach dla klasy 3 podajemy punkty obecnej podstawy, np. tabliczka mnożenia — II.3.3, zegar — II.6.4, mapy — IV.3.2.

Co uczeń powinien umieć z matematyki na koniec klasy 3?

Według podstawy uczeń m.in. odczytuje i zapisuje liczby od zera do tysiąca oraz wybrane liczby do miliona (II.2.2), „mnoży i dzieli w pamięci w zakresie tabliczki mnożenia” (II.3.3), dodaje i odejmuje liczby dwucyfrowe (II.3.4), odczytuje godziny na zegarze ze wskazówkami i elektronicznym oraz zapisuje znaki rzymskie co najmniej do XII (II.6.4), a także wykonuje obliczenia pieniężne (II.6.3).

Czy jest klucz odpowiedzi?

Tak, w seriach z zadaniem do sprawdzenia: tabliczka mnożenia, ortografia, kolorowanki matematyczne, zegar, krzyżówki, wykreślanki, kodowanie, dyktanda graficzne, pixel art, sudoku, mapy konturowe i symbole narodowe. Klucz jest na dole karty, do góry nogami.

Ile kart dziennie w klasie 3?

Wystarczy jedna karta na 10–15 minut, najlepiej po zajęciach, na których dziecko poznało dany temat. Karta służy do utrwalenia: nie zastępuje lekcji, zabawy ani pracy z podręcznikiem. Jeśli dziecko się męczy albo zgaduje, lepiej przerwać i wrócić do zadania następnego dnia.

Czy mogę kopiować karty dla klasy?

Tak. Karty są udostępniane na licencji CC BY-NC 4.0: możesz je kopiować dla swojej klasy lub grupy, wysłać rodzicom jako PDF, wydrukować dla wszystkich dzieci i złożyć w zeszyt. Warunki są dwa: bez celów komercyjnych (karty nie mogą trafić do płatnych pakietów ani być sprzedawane) i z zachowanym podpisem kolorowankioli.pl.