Karty pracy klasa 2 do druku za darmo (PDF)

W roku szkolnym 2026/27 klasa 2 uczy się jeszcze według podstawy programowej z 2017 r. w brzmieniu z 2024 r. (Dz.U. 2024 poz. 996). Na nową podstawę przejdzie w roku 2027/28. Podstawa opisuje, co uczeń umie na zakończenie klas 1–3, a podział materiału na klasy wynika z programu nauczania. W nawiasach rzymska cyfra oznacza edukację (I polonistyczna, II matematyczna, III społeczna, IV przyrodnicza, VII informatyczna), a dalej dział i punkt, np. II.3.3.

W matematyce podstawa wymaga na koniec etapu odczytywania i zapisywania liczb do tysiąca (II.2.2); w klasie 2 programy zwykle pracują w zakresie 100. Uczeń dodaje i odejmuje liczby dwucyfrowe (II.3.4), mnoży i dzieli w zakresie tabliczki mnożenia (II.3.3), odczytuje godziny na zegarze wskazówkowym i elektronicznym, posługuje się kalendarzem i zapisuje znaki rzymskie co najmniej do XII (II.6.4). W edukacji polonistycznej przestrzega poprawności ortograficznej w poznanych wyrazach (I.4.4), czyta płynnie na głos (I.3.1) i porządkuje wyrazy alfabetycznie według pierwszej i drugiej litery (I.4.6). Lektury wybiera nauczyciel, korzystając między innymi z propozycji 26 tytułów dołączonej do podstawy. W edukacji społecznej uczeń rozpoznaje godło, barwy i hymn (III.2.2), w przyrodniczej wskazuje na mapie fizycznej granice Polski, miasta i rzeki (IV.3.2), a w informatycznej tworzy sekwencje poleceń (VII.1.2).

Serie dla klasy 2: tabliczka mnożenia (plansze, mnożenie przez kolejne liczby z osią liczbową, testy), kolorowanki matematyczne z dodawaniem i odejmowaniem do 20, 30 i 100 (w tym z przekroczeniem progu dziesiątkowego), obliczenia pieniężne ze złotymi i groszami (zakupy i reszta, zamiana złotych na grosze; II.6.3), porównywanie liczb do 100 i do 1000, liczby parzyste i porządkowanie liczb (II.2.2, II.2.4), dni tygodnia, miesiące i obliczenia kalendarzowe na kartce z kalendarza (II.6.4), miary (różnica temperatur, centymetr czy metr, kilogramy i dekagramy, litr i pół litra; II.5.2, II.6.5, II.6.7), kolorowanki ortograficzne ó/u, rz/ż i ch/h, zegar (wpół do, kwadrans po i za kwadrans), liczby rzymskie od I do XX (zapisz, odczytaj, zegar z cyframi rzymskimi), krzyżówki obrazkowe, wykreślanki, wiersze do czytania, czytanie ze zrozumieniem (wiersze 9–12 wersów z pytaniami do tekstu; I.3.3), połącz kropki do 100, labirynty, kodowanie (pokoloruj według kodu literowego), dyktanda graficzne, pixel art według numerów i po współrzędnych, sudoku 6×6, mapy konturowe, moja mała ojczyzna (powiaty i gminy), symbole narodowe, w tym hymn do uzupełnienia, oraz angielski — słówka z obrazkami (zwierzęta, ubrania, jedzenie: połącz, wpisz brakujące litery, prawda czy fałsz; X.1, X.3).

Kiedy w roku? We wrześniu powtórka dodawania i odejmowania do 20. W październiku i listopadzie porównywanie liczb i obliczenia pieniężne. W listopadzie, przed 11 listopada, symbole narodowe i słowa hymnu. W ferie zimowe krzyżówki, wykreślanki, sudoku i pixel art. Wiosną tabliczka mnożenia, zegar i mapa Polski.

Jak korzystać? Wybierz serię, otwórz kartę i pobierz PDF w formacie A4. W seriach z zadaniem (ortografia, tabliczka, kolorowanki matematyczne, zegar, krzyżówki, wykreślanki, kodowanie, dyktanda, pixel art, sudoku, mapy) klucz odpowiedzi jest na dole karty, do góry nogami; przed rozdaniem możesz go odciąć. Karty są na licencji CC BY-NC 4.0: możesz je kopiować dla klasy i wysłać rodzicom, bez celów komercyjnych.

Mamy 696 kart pracy klasa 2 w 23 seriach. Wszystkie darmowe, A4 (PDF i PNG), składane programowo; przy każdej serii podajemy punkt klasy 2–3, podstawa 2017.

Grafomotoryka i pisanie (51)

połącz kropki (liczenie po kolei) (31)

Podstawa programowa: II.2.1 — liczy w przód i wstecz od podanej liczby po 1, po 2, po 10; II.2.4 — porównuje liczby i porządkuje je od najmniejszej do największej

Wszystkie karty: połącz kropki (liczenie po kolei) (31) ›

labirynty do druku (20)

Podstawa programowa: II.1.1 — określa położenie przedmiotów na płaszczyźnie i kierunek ruchu (pośrednio); VII.1.3 — rozwiązuje zadania, zagadki i łamigłówki prowadzące do odkrywania algorytmów (pośrednio)

Wszystkie karty: labirynty do druku (20) ›

Edukacja polonistyczna (230)

ortografia: ó/u, rz/ż, ch/h — pokoloruj według pisowni (18)

Podstawa programowa: I.4.4 — przestrzega poprawności ortograficznej w wyrazach poznanych i opracowanych na zajęciach

Wszystkie karty: ortografia: ó/u, rz/ż, ch/h — pokoloruj według pisowni (18) ›

krzyżówki obrazkowe (32)

Podstawa programowa: I.4.4 — pisze z pamięci, przestrzega poprawności ortograficznej w poznanych wyrazach; I.5.1 — wyróżnia w wyrazach samogłoski i spółgłoski (pośrednio)

Wszystkie karty: krzyżówki obrazkowe (32) ›

wykreślanki wyrazowe (16)

Podstawa programowa: I.3.2 — czyta w skupieniu po cichu teksty drukowane (pośrednio); I.4.4 — przestrzega poprawności ortograficznej w poznanych wyrazach (pośrednio)

Wszystkie karty: wykreślanki wyrazowe (16) ›

wiersze do czytania z ilustracją (156)

Podstawa programowa: I.3.1 — czyta płynnie, poprawnie i wyraziście na głos teksty; I.2.6 — recytuje wiersze i wygłasza z pamięci krótkie teksty prozatorskie

Wszystkie karty: wiersze do czytania z ilustracją (156) ›

czytanie ze zrozumieniem — wiersz i pytania do tekstu (8)

Podstawa programowa: I.3.2 — czyta w skupieniu po cichu teksty drukowane; I.3.3 — wyodrębnia postacie i zdarzenia w utworach literackich, ustala kolejność zdarzeń i ich wzajemną zależność

Wszystkie karty: czytanie ze zrozumieniem — wiersz i pytania do tekstu (8) ›

Edukacja matematyczna (200)

kolorowanki matematyczne — pokoloruj według wyniku (70)

Podstawa programowa: II.3.2 — dodaje i odejmuje w pamięci liczbę jednocyfrową, 10, 100 oraz wielokrotności 10 i 100; II.3.4 — dodaje i odejmuje liczby dwucyfrowe, w razie potrzeby zapisując wyniki cząstkowe

Wszystkie karty: kolorowanki matematyczne — pokoloruj według wyniku (70) ›

tabliczka mnożenia (33)

Podstawa programowa: II.3.3 — mnoży i dzieli w pamięci w zakresie tabliczki mnożenia; II.3.1 — wyjaśnia istotę mnożenia i dzielenia oraz związki między działaniami

Wszystkie karty: tabliczka mnożenia (33) ›

liczby rzymskie (46)

Podstawa programowa: II.6.4 — odczytuje oraz zapisuje znaki rzymskie co najmniej do XII; III.2.6 — opisuje znaczenie dorobku minionych epok, np. cyfr arabskich i rzymskich

Wszystkie karty: liczby rzymskie (46) ›

zegar i odczytywanie godzin (13)

Podstawa programowa: II.6.4 — odczytuje godziny na zegarze ze wskazówkami i elektronicznym (system 24-godzinny)

Wszystkie karty: zegar i odczytywanie godzin (13) ›

obliczenia pieniężne — liczenie pieniędzy, płacenie i reszta (12)

Podstawa programowa: II.6.3 — wykonuje obliczenia pieniężne; zamienia złote na grosze i odwrotnie, rozróżnia nominały monet i banknotów

Wszystkie karty: obliczenia pieniężne — liczenie pieniędzy, płacenie i reszta (12) ›

porównywanie liczb i liczby parzyste — znaki <, >, =, parzyste i nieparzyste, porządkowanie (10)

Podstawa programowa: II.2.2 — odczytuje i zapisuje, za pomocą cyfr, liczby od zera do tysiąca; II.2.4 — porównuje liczby; porządkuje liczby od najmniejszej do największej i odwrotnie; stosuje znaki <, =, >

Wszystkie karty: porównywanie liczb i liczby parzyste — znaki <, >, =, parzyste i nieparzyste, porządkowanie (10) ›

dni tygodnia, miesiące i kalendarz — obliczenia kalendarzowe (8)

Podstawa programowa: II.6.4 — wykonuje proste obliczenia dotyczące czasu; zapisuje daty; posługuje się kalendarzem

Wszystkie karty: dni tygodnia, miesiące i kalendarz — obliczenia kalendarzowe (8) ›

miary i jednostki — temperatura, długość, masa, pojemność, zamiana jednostek (8)

Podstawa programowa: II.5.2 — mierzy długości odcinków i boków figur; centymetr, metr, milimetr; wyrażenia dwumianowane; II.5.3 — mierzy obwody figur; oblicza obwód trójkąta i prostokąta o danych bokach

Wszystkie karty: miary i jednostki — temperatura, długość, masa, pojemność, zamiana jednostek (8) ›

Edukacja informatyczna (kodowanie) (90)

kodowanie strzałkami (28)

Podstawa programowa: VII.1.2 — tworzy polecenie lub sekwencję poleceń prowadzącą do osiągnięcia celu; VII.1.3 — rozwiązuje zadania, zagadki i łamigłówki prowadzące do odkrywania algorytmów

Wszystkie karty: kodowanie strzałkami (28) ›

dyktanda graficzne (37)

Podstawa programowa: I.1.2 — wykonuje zadanie według usłyszanej instrukcji; II.1.1 — określa wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i kierunek ruchu

Wszystkie karty: dyktanda graficzne (37) ›

pixel art według numerów (25)

Podstawa programowa: II.5.1 — rysuje odręcznie prostokąty, wykorzystując sieć kwadratową (pośrednio); II.1.1 — określa wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie (pośrednio)

Wszystkie karty: pixel art według numerów (25) ›

Łamigłówki i logika (19)

sudoku dla dzieci (19)

Podstawa programowa: VII.1.3 — rozwiązuje zadania, zagadki i łamigłówki prowadzące do odkrywania algorytmów; II.6.8 — wykorzystuje gry planszowe lub logiczne do rozwijania myślenia logicznego (pośrednio)

Wszystkie karty: sudoku dla dzieci (19) ›

Edukacja przyrodnicza i społeczna (92)

mapy konturowe (51)

Podstawa programowa: IV.3.2 — wskazuje na mapie fizycznej Polski jej granice, główne miasta, rzeki i krainy geograficzne; IV.3.3 — wskazuje kierunki główne na mapie, odczytuje podstawowe znaki kartograficzne

Wszystkie karty: mapy konturowe (51) ›

moja mała ojczyzna — region i gmina (33)

Podstawa programowa: IV.3.1 — określa położenie i warunki naturalne swojej miejscowości i okolicy; IV.3.2 — wskazuje na mapie fizycznej Polski granice, główne miasta, rzeki i krainy

Wszystkie karty: moja mała ojczyzna — region i gmina (33) ›

symbole narodowe Polski (8)

Podstawa programowa: III.2.2 — rozpoznaje godło, barwy i hymn narodowy; III.2.3 — uczestniczy w świętach narodowych, wykonuje kokardę narodową i biało-czerwony proporczyk

Wszystkie karty: symbole narodowe Polski (8) ›

Język obcy (14)

angielski — słówka: kolory, liczby, zwierzęta, ubrania, jedzenie (14)

Podstawa programowa: X.1 — posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków językowych (np. jedzenie, przyroda wokół mnie); X.3 — rozumie wyrazy oraz jedno- lub kilkuzdaniowe, bardzo proste wypowiedzi pisemne

Wszystkie karty: angielski — słówka: kolory, liczby, zwierzęta, ubrania, jedzenie (14) ›

Pytania i odpowiedzi

Czy karty dla klasy 2 są zgodne z nową podstawą?

W roku 2026/27 klasa 2 pracuje jeszcze według podstawy programowej z 2017 r. (w brzmieniu z 2024 r.), a nową dostanie w roku 2027/28. Dlatego przy kartach dla klasy 2 podajemy punkty tej podstawy, która obowiązuje teraz, np. tabliczka mnożenia — II.3.3, ortografia — I.4.4, zegar i liczby rzymskie — II.6.4.

Kiedy dzieci uczą się tabliczki mnożenia?

Podstawa wymaga, żeby na koniec klasy 3 uczeń mnożył i dzielił w pamięci w zakresie tabliczki mnożenia (II.3.3). Programy nauczania zwykle wprowadzają mnożenie w klasie 2, a w klasie 3 utrwalają tabliczkę w pamięci. Nasze karty są ułożone od mnożenia przez 2 do pełnej tabliczki do 100.

Czy jest klucz odpowiedzi?

Tak, w seriach z zadaniem do sprawdzenia, m.in. przy tabliczce mnożenia, ortografii, kolorowankach matematycznych, zegarze, krzyżówkach i sudoku. Klucz jest na dole karty, wydrukowany do góry nogami.

Ile kart dziennie w klasie 2?

Wystarczy jedna karta na 10–15 minut, najlepiej po zajęciach, na których dziecko poznało dany temat. Karta służy do utrwalenia: nie zastępuje lekcji, zabawy ani pracy z podręcznikiem. Jeśli dziecko się męczy albo zgaduje, lepiej przerwać i wrócić do zadania następnego dnia.

Czy mogę kopiować karty dla klasy?

Tak. Karty są udostępniane na licencji CC BY-NC 4.0: możesz je kopiować dla swojej klasy lub grupy, wysłać rodzicom jako PDF, wydrukować dla wszystkich dzieci i złożyć w zeszyt. Warunki są dwa: bez celów komercyjnych (karty nie mogą trafić do płatnych pakietów ani być sprzedawane) i z zachowanym podpisem kolorowankioli.pl.